امروز پنج شنبه , ۳۰ شهریور , ۱۳۹۶ شما در هستید.

دانلود فیلم ایرانی - رادیو کوچه

پخش آنلاین موزیک اختصاصی

مطالب محبوب بیشتر

مطالب جدید بیشتر

دانلود فیلم دیدنی و جذاب دنیای پر امید با لینک مستقیم

0 views

بازدید

۲۷ام فروردین ۱۳۹۵

دانلود فیلم دیدنی و جذاب دنیای پر امید با لینک مستقیم

|دانلود فیلم دیدنی و جذاب دنیای پر امید با لینک مستقیم از رادیوکوچه|

دانلود فیلم دیدنی و جذاب دنیای پر امید با لینک مستقیم در تاریخ ۱۴ April 2016 | 7:54 pm نشر یافته شده شده می باشد

منبع

دانلود فیلم دیدنی و جذاب بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم

0 views

بازدید

۲۶ام فروردین ۱۳۹۵

دانلود فیلم دیدنی و جذاب بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم

|دانلود فیلم دیدنی و جذاب بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم از رادیوکوچه|

دانلود فیلم دیدنی و جذاب ایرانی بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم و همچنین کیفیت عالی دانلود فیلم دیدنی و جذاب ایرانی بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم ژانر : طنز کارگردان : جلال فاطمی بازیگران جدید : اکبر عبدی، فرهاد آئیش، بهاره رهنما، بهنام تشکر، مجید شهریاری، مریم سلطانی، مهران رنجبر، مائده طهماسبی، مهران رجبی، سیاوش مفیدی، سوسن پرور و همچنین… خلاصه داستان : […]

دانلود فیلم دیدنی و جذاب بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم جهت اولین بار از وبسایت و مرکز خبرهای جدید دانلود آهنگ جدید

دانلود فیلم دیدنی و جذاب بچگیتو فراموش نکن با لینک مستقیم در تاریخ ۱۴ April 2016 | 8:34 pm نشر یافته شده شده می باشد

منبع

تاثیرات موزیک بر ذهن

3 views

بازدید

۱۶ام اسفند ۱۳۹۴

دانلود آهنگ جدید

آیا تمام آدم ها نابغه‌اند؟ آمارها این طور نشان نمی‌دهد. در واقع ممکن است بیشتر آدم ها ذاتا‌ً با استعداد نباشند. بیشتر مردم تقریبا‌ً در میزان مبوسیله هستند . ممکن است تعداد خیلی کمی بالاتر یا پایین‌‌تر از این میزان باشند. به طور کلی مردم برای یاد گرفتن در تلاش ‌اند می‌خواهند بیشتر در مورد جهان ی اطرافشان بدانند و آگاه‌تر شوند. بعضی آدم ها سریع‌تر و بهتر یاد می‌گیرند و این سرعت یادگیری است که نوابغ را از نظر یادگیری از طبقه متوسط جدا می‌کند. نابغه‌ها در زمان یادگیری دچار مساله نمی‌شوند چون بسیار زیاد زود یاد می‌گیرند ولی دیگران ، به یاری احتیاج دارند. روش مناسب در ارتقا سرعت یادگیری، موسیقی است. افراد با موسیقی ، روش می‌بینند و به خاطر آن مغزشان سریع‌تر افزایش می‌کند. برخي آهنگ ها ی که به طرز صحیحی اجرا می‌شوند می‌تواند اثرهای مثبتی بر یادگیری و طرز برخورد نگرش شخص داشته باشد. موسیقی وسیله‌ای ‌است قوی و وقتی به مفهوم آن توجه کنیم می‌تواند تغییرات مثبت بد چشم گیری در زندگی‌مان داشته باشد
اولین و مهم‌ترین آن یادگیری در کودکان است. اصول یادگیری در سن کم به کودک القا می‌شود و ارزش به این اصول می‌تواند تأثیرات مهمی در آینده یادگیری کودک داشته باشد، اما وقت ی موسیقی بهروش مفید ی به کار برده شود، این در خیلی ی جهات به کوچولو یاری می‌کند.
روشی که یادگیری را برای بچه آسان‌تر می‌سازد، برگزاری کلاسهای موسیقی در کار های روزمره کودک است. مطالعه‌ای بر روی ده بچه سه ساله انجام شد که توانایی سرعت چیدن قطعات پازِل در آنها مورد تست قرار گرفته بود.بعد از گرفتن آزمون اولیه به پنج کوچولو هر روز سی دقیقه آموزش خوانندگی و به پنج کودک دیگر هفته‌ای پانزده دقیقه درس پیانو داده شد. درسها برای دوره، بیش از شش ماه اجرا شد بعد از شش ماه تمام بچه‌ها پیشرفت چشم گیری در سرعت چیدن پازل از خود نشان دادند.محققان این مهارت را، در کنار هم قرار دادن قطعه‌های پازل پیدا کردن د، مثل دلیل مشابهی که مهندسان، شطرنج‌بازان و ریاضیدانان عالی‌رتبه به کار می‌برند. این تحقيق بر روی کودکانی انجام شد که امتیازات اولیة آنها پایین‌تر از میزان مبوسیله بود ولی بعد از تست ، امتیاز آن تقریبا‌ً دو مساوی شد.محققان کار‌ِ قرار دادن قطعات پازل در کنار هم را دلیل انتزاعی نامیدند. با روش موسیقی چنین مهارتهای انتزاعی را در انجام ریاضی و یا برخي کارهای دیگر که فرد بایستی آنها را در ذهنش به عکس بکشد، تست می‌کند به کار می‌برد.
مطالعه‌ای هشت ماهه توسط فرانسیس. اچ. راشراز دانش کده کالیفرنیا صورت گرفت که در آن به نوزده کودکستانی‌ِ حدودا‌ً بین ۳ تا ۵ سال، هفتگی روش های پیانو هر روز آموزش خوانندگی داده می‌شد. درحالی‌که به پانزده کودکستانی دیگر هیچ روش موسیقی داده نشد. در نیمه و انتها این مطالعه، آزمایش ی روی آنها صورت گرفت. تنها بعد از چهار ماه امتیازها در آزمون قرار دادن قطعات پازل برای درست کردن عکس جالب در گروهی که روش موسیقی دیده بودند به طور قابل توجه ی پیشرفت کرده بود، درحالی‌که گروه کنترل‌شده پیشرفتی نداشت گرچه هر دو گروه با امتیازی مساوی شروع کرده بودند.
ممکن است این نوع پیشرفت آن طور که مردم تصور می‌کنند باعث تغییر اصلاح نشود ولی نتیجة آن را نمی‌توان نادیده گرفت راشر، اظهار می‌کند که روش موزیک می‌تواند باعث پیشرفت هوشی بچه جهت مدت زیاد ممکن است به طور دائمی شود.
در آینده، با مصرف از این مهارتها، تحقق چنین تغییرات پیشرفته ایی در یادگیری کودک می‌تواند تأثیرات مهمی بر آنها داشته باشد.
طبق پیشرفته ای حاصل‌شده در این دوره، موسیقی می‌تواند خیلی مفید باشد. وقتی موسیقی در کلاسهای درس اجرا می‌شود ضمن آن برنامة درسی اصلی آموزش داده شود، وسیله‌ای مفید در فهم خواهد بود. در نیویورک پروگرام ‌ای به نام آموزش از طریق برنامه هنری توسعه‌یافته یا LEAP برای مدتی اجرا شد که در آن آهنگ در دوره تحصیلی مدرسه اجرا شد تا امتیازات تحصیلی کودکان را در تمام سطوح ویرایش بخشد. یکی از راههایی که موسیقی در آن اجرا می‌شود ریاضیات است آن را ریاضی موسیقایی نامیده‌اند. در آن معلم ریتم (نواخت) را در حساب کردن محاسبه به دست آوردن سود، در اصول ریاضی جای داده. با ریتم، دانش‌آموزان خوب اصول پایه ریاضی مثل کسر ضرب را می‌آموزند. کریستین بارد مشاور LEAP بیان می‌کند که موسیقی به مهارتهای ادراکی یاری می‌کند این به دانش‌آموزان اعتماد به نفس می‌دهد. در کل، دانش‌آموزان با اعتماد به نفس به موفق یت دست می‌یابند و مهم‌تر از تمام نگرش طرز برخوردشان نسبت به ریاضی و یادگیری به طور مهم بازبینی می‌یابد.
موسیقی به‌عنوان برنامه تحصیلی کامل جداگانه می‌‌تواند تغییرات مهم مثبتی در فرایند یادگیری جوانان داشته باشد.مری جین کال رئیس اداره تحصیل فرهنگی هنری بخش راهنمای پیشرفت حرفه‌ای مدارس دولتی نیویورک بیان می‌کند
فکر‌ِ بسیار زیاد خوب ‌ِ تحصیل آهنگ نه تنها باعث یادگیری موزیک که اهمیت اصلی دارد می‌شود بلکه به دانش‌آموزان فرصت گوش دادن، عکس‌العمل، دیدن، لمس کردن حرکت را می‌دهد. همين طور ‌روش مهارتهای موسیقی ، اجرا تئوری، تدابیر ارزشمند ی را تأمین می‌کند که به یادگیری مهارتهای تجزیه تحلیل، ترکیب و بررسی کودکان یاری می‌کند. دانش‌‌آموزان می‌آموزند اطلاعات را پردازش کنند با استفاده از تجربه‌های عینی، شناختی و ادراکی و حرکتی دانش را انتقال دهند.
مری‌جین‌کالت طرفدار برنامه ‌ای است به نام یادگیری خواندن بوسیله هنر (LTRTA) که هنر را رشته‌ای جداگانه، در برنامه تحصیلی پایه، به جای استفاده از آن به‌عنوان کمکی جهت پارت های مختلف دورة‌ تحصیلی به حساب آورده. موزیک در حین شنیدن به شکلهای مختلف آن، حرف کردن در مورد آن، در تلاش بودن جهت فهمیدن و تفسیر کردن آن به روشهای مختلف در بسياري جهات از طریق دنبال کردن پیروی از آن یاد گرفته می‌شود. او در ادامه بیان می‌کند:
این تجربیات موسیقایی باعث ایجاد شور و هیجان در بچه می‌شود بدین وسیله باعث پیشرفت کوچولو در خواندن، نوشتن، فکر کردن مهارتهای دیگر می‌شود. یادگیری به کمک تمام حواس، فرایند یادگیری را گسترش می‌بخشد و شیوه‌های مختلف راهنمای ی را بازبینی می‌کند.
وقتی کلاس درس، آهنگ را حاوی می‌شود، می‌تواند تأثیرات زیادی بر مراحل اولیه یادگیری بچه داشته باشد. موسیقی همچنین می‌تواند تأثیرات قابل توجه ی بر بزرگ‌ترها از نظر یادگیری داشته باشد ولی این تأثیر به اندازه تأثیر موسیقی بر کودکان نیست.
به‌هرحال این مساله واضح کاملا‌ً قابل درک می‌باشد که بچه سریع‌تر می‌آموزد و همچنین برای کودکان، انجام کارهای وابسته به موزیک مثل نواختن آلت موسیقی چیزی است که ممکن است به آن اندازه برای بزرگ‌ترها جالب هیجان‌آور نباشد. کودکان این کار را انجام می‌دهند چون برای آنها جدید و هیجان‌آور است در‌حالی‌که بزرگ‌ترها برای انجام کارها بایستی تحریک شوند چون کاری را که به نظرشان آسان می‌آید انجام نمی‌دهند. این جهت بزرگ‌ترها مساله گزینش ی است ولی وقتی انتخاب کردند که موسیقی را در زندگی روزمره خود جای دهند تأثیرات چشـم گیری خواهد داشت ولی باز با تأثیر آن بر کودکان قابل مقایسه نیست.
موزیک تاثیر با اهمیت زیاد دیگری هم بر افراد در تمام سن دارد و آن طرز برخورد آنهاست. این منطقی به نظر می‌رسد که تظاهر کنیم موسیقی برای افرادی که کمترین تمایل را به شغلهای خاص و یا کار های مخصوص دارند بیشترین کمک را می‌کند، ولی موسیقی این نظر را تغییر می‌دهد. آهنگ به شنونده انگیزه و طرز برخورد مثبت ارائه می‌دهد. با گوش فرادادن به موزیک دلپذیری در محیط حین انجام کاری دشوار می‌توان آن را آسان‌تر ساخت. در موارد ی ممکن است موسیقی طرز برخورد مثبت را بیشتر شدن ندهد ولی فشار کار را کم و آن را آسان‌تر می‌کند.
مطالعه‌‌ای صورت گرفت تا تأثیرات موسیقی (زمینه) را بر برخورد، موقعیت، گذر زمان در لابراتوار و بر رفتار کاری افراد، تعیین نماید . او از گروهی کنترل‌شده که به موسیقی مشهور دلنشینی به‌عنوان موسیقی زمینه گوش می‌دادند مصرف کرد فهمید که فرق واقعی‌ای در رفتار و نحوه برخورد یا موقعیت و پیشرفت دو گروه نیست ولی بیشتر شدن قابل توجه ی در گذر زمان در لابراتوار مدت زمان کارکردن به وجود آمد.
موسیقی زمینه‌ می‌تواند ی که افراد فکر می‌کنند، یاد می‌گیرند کار می‌کنند مفید باشد ولی موزیک باید درست اجرا شود. به آسانی فهمیده می‌شود که موزیک غنایی می بایست آرام باشد چون چنانچه این گونه نباشد ذهن را منحرف می‌کند منطقی است که نتیجه بگیریم، چنانچه موسیقی مفید است می‌توان آن را بلندتر از موسیقی غنایی کرد ولی نه خیلی بلند، چون هر موسیقی که بیش از اندازه کافی بلند باشد یادگیری و اندیشه را سخت‌تر می‌کند.
همان‌طور که می‌بینیم شنونده بر موسیقی برتری دارد چون هدف اصلی و اولیة موسیقی این است که بر حالت رفتاری و طرز برخورد شخص اثر بگذارد. اگر شخص به موسیقی غنایی گوش نماید ، درحالی‌که این موزیک او را ناآسان می‌کند، این نوع موسیقی نمی‌تواند به او کمک کند که فکر نماید چون خیلی سخت است که ذهن بتواند بر آن غلبه نماید .
وقت ی شخص به موسیقی زمینه گوش می‌دهد خیلی مهم است که موسیقی ‌ای که جهت ش آشناست و آن را رفیق دارد باشد و همچنین به او آرامش دهد این اصلا‌ً بهتر نیست که شخص به موزیک ‌ای گوش نماید که فرض می‌کند باعث آرامش می‌شود و نیز برای ش آشنا نیست.
امروزه اضطراب و اضطراب ، خطری برای سلامت ی است. اضطراب در زندگی روزمره زیاد است پس ما هر کاری که برای سلامت ی خود انجام دهیم مفید است. روشی مهم جهت کم کردن اضطراب در زندگی روزمره، گوش دادن به موزیک است. سالها پیش قطعه موزیک هایی منحصرا‌ً به هدف تمدد اعصاب و كم شدن اضطراب خلق شد. مطالعات نشان داده که موسیقی های Relaxation یا تمدد اعصاب تنشها را کم می‌کند اما گوش دادن به موسیقی گزینش ی اثر بهتر و مفید تری دارد.
مطالعة دیگری روی ۲۰۵ نفر صورت گرفت تا اثرات موزیک مینور و ماژور را نشان دهد. موزیک مینور (گام کوچک) به فرد احساس مالیخولیایی، ناراحتی و اندوه ناامیدی آهنگ ماژور(گامی بزرگ) بیشتر اوقات حس شادی ، سرزندگی، شادابی، لذت و هوشیاری را به فرد می‌دهد.
موزیک وسیله‌ای مفید است و انکار آن دور از حقیقت می‌باشد. موسیقی وبقیه هنرها باعث ارزش بخشیدن به زندگی می‌شود بدون آن تنوعی نیست و حتی در فرهنگ هم خلل ایجاد می‌شود. در آینده، ممکن است ، روشی مطلوب برای یادگیری این باشد که موسیقی را در هر مدرسه‌ای در دورة تحصیلی جای دهند. اگر هر مدرسه‌ای دانش‌آموزانش را پشتیبانی و تشویق نماید که موزیک را آزادانه دنبال کنند در زندگی روزمره خود بیاموزند به کار برند، افراد در یادگیری کار کردن کارآمدتر خواهند بود، در کل دانش‌آموزان بهتری نیز خواهند شد.
موزیک برای آدم قدرتی است بزرگ‌تر از آنچه تصور می‌شود. با بررسي بیشتر آدم می‌آموزد که چگونه قدرت آن را مهار نماید از آن استفاده بهتری نماید .

نقد و بررسی فیلم «یکی میخواد باهات حرف بزنه»

1 views

بازدید

۵ام اسفند ۱۳۹۴

کارگردان: منوچهر هادی

نویسنده : منوچهر هادی سعید دولتخوانی

بازیگران:

شهاب حسینی، حمیدرضا پگاه، آنا نعمتی، یکتا ناصر، مرتضی کوهی، شهین تسلیمی، مجید درستی، سارا اسماعیل پور و با معرفی هانیه غلامی

خلاصه جریان :

یک سانحه رانندگی ، لیلا را ناچار به رویارویی مجدد با قدیم اش می نماید این رویارویی او را در مواجهه با فراز نشیب هایی قرار می دهد.


دانلود فیلم ایرانی

دانلود فیلم ایرانی

منوچهر هادی را پیش از این با تهیه قرنطینه در سال ۱۳۸۶ و در مقام کارگردان می شناخیتم. هرچند دستیاری اصغر فرهادی در چهارشنبه سوری تبعاً جهت او تجربیات ارزنده ای را می بایست به همراه می داشت. یکی می خواد باهات حرف بزنه! دومین ساخته اوست جهان ی پر امید آخرین تاثیر هادی است که هنوز به اکران عمومی در نیامده است. اما رمضان امسال (مرداد ماه ۱۳۹۱) نیز نخستین تولید مجموعه ی او روی آنتن رفت که خداحافظ بچه نام داشت و با عدم اقبال مخاطبان مواجه شد که شکستی را در کارنامه این کارگردان جوان رقم زد.یکی می خواد باهات حرف بزنه! درامی ست اجتماعی که در آن به طور ویِژگزینشه به مقوله پیوند اعضا اشاره شده است؛ هرچند بر خلاف کلیشه ای که فیلم زیبا های مرتبط با پیوند اعضا با آن دست و پنجه نرم می کنند – که همان دشواری والدین در اعطای رضایت است – منوچهر هادی این داخل مایه را با حوادثی دیگر پیوند زده و از این حیث تاثیر قابل توجه ی را پدید آورده است.

شروع فیلم جذاب در محیط سرسبز و با طراوت شمال است. زیاد زود وارد روند درگیری ها می شود کشمکش مادر و دخمل به عنوان سوژه محوری فیلم زیبا بیان می شود. ناگهان و بر اثر حادثه ای – که حقیقتاً از حیث غافل گیری اثرگذاری بسیار زیاد حائز توجه است – سوژه ی اصلی را پیش روی مخاطب قرار می دهد.

بعد از وقوع این حادثه، عملاً فیلم دیدنی وارد فاز دوم می شود؛ یعنی لیلا (با گیم آنا نعمتی) ناگزیر می شود به سمت قدیم اش برگردد علی رضا (با گیم حمیدرضا پگاه) که خواستگار لیلاست، در این بازگشت به عقب همراه او می شود. هرچند در فرازهایی به همین دلیل یارویی با قدیم ، لیلا تنهاست و گویی تصمیم گرفته خودش به تنهایی این تنش شخصی را سر سامان دهد و زخمی را که از سال های دور از زندگی مشترک با همسر سابقش مصطفی (با گیم شهاب حسینی) به تن داشته و هم اکنون دوباره سر باز کرده ، به تنهایی التیام بخشد.از منظر داستانی می بایست گفت فیلم جالب روایتی است سر راست بدون هیایو که حوادث فرعی در آن خیلی به چشم نمی آید. تعلیق گره در سوژه اصلی جریان تا میزانی است که توانسته بار فیلـم را به دوش بکشد. بازی ها هم مبوسیله از آب درآمده اند فرد ها به گونه ای هستند که می توان آن ها را باور کرد مابه ازاهای بیرونی شان را به بهتر ی دید. ممکن است شاخص ترین بازی را بتوان به یکتا ناصر نسبت داد که اتفاقاً در سی امین جشنواره بین المللی فیلـم فجر، سیمرغ بلورین بهترین بازیگر نقش مکمل زن را جهت گیم در همین فیلم زیبا به دست آورد.

تدوین این فیلـم مشترکاً به عهده هایده صفی یاری سپیده عبدالوهاب بوده است. در بخش های ابتدایی، شاهد نماهای کوتاه تر هستیم و هرچه به بخش های پایانی فیلـم نزدیک می شویم، نماها به دلیل ذات داستان و تقابل هایی که بین شخصیت ها شکل می گیرد، زیاد تر می شوند، ولی در کل نوعی ایجاز به چشم می آید کات میل کردن های سريع از خصوصیات ی بارز فیلم زیبا به شمار می آید.زاویه دوربین و حرکت آن بدون هیچ گونه اغراق بی آن که بخواهد از قاب بیرون بزند، در خدمت فیلم دیدنی است.هرچند در بخش های ابتدایی به دلیل ویژگی لوکیشن و قشنگ یی های ویِژگزینشه طبیعت، نماهای باز بیش تری شاهد هستیم، ولی رفته رفته این نماهای باز کم تر می شود جز یکی دو مورد در اواسط فیلم زیبا ، مورد دیگری به چشم نمی خورد.

به طور کلی اثری نسبتاً دست را می بینیم که هرچند به لحاظ بصری، فنی و تکنیکی گیم ها اتفاق خارق العاده ای رخ نداده، ولی تمام چیز تقریباً در سطح متوسط اندکی رو به بالاست. انتها بندی فیلم دیدنی هم به شکلی کاملاً عادی مقبول از کار درآمده تمام چیز در خدمت همان داخل مایه ای است که محور تمام حوادث بود و سرانجام به شکلی نیکو خوشایند به اتمام رسید.

یکی می خواد باهات حرف بزنه، ضمن آن که به خوب ی مقوله اهدای عضو را به دور از کلیشه های مرسوم بیان کرده ، فرصتی را جهت قضاوت و راستی آزمایی فرد ها مخاطب فراهم آورده و به بهتر ی یادآوری می نماید که قضاوت های اخلاقی گاهي وقتها چه قدر آسان به نظر می رسند، حال آن که فرسنگ ها از حقیقت دورند و بیننده را در مقابل این پرسش اخلاقی قرار می دهد که آیا عفو می تواند از تعرفه های گزافی که ممکن است در آینده هرکسی پدیدار شود، پیشگیری نماید یا نه اساساً اهمیت بخشیدن انتقام را در مقابل اعتراف یا پنهان کاری به چالش می کشد از این منظر می تواند فیلـم ی قابل قبول تلقی شود؛ هرچند این ریزه کاری های اخلاقی اجتماعی اش زیر سایه داخل مایه اهدای عضو زیاد فرصت نیافته تا هویدا شود.

صفحه 3 از 3123
 
ارزان
دانلود آهنگ جدید
نمونه سوالات
دانلود فیلم بزرگسال
دانلود آهنگ جدید ایرانی
عاشقانه
کاشمر
نسیم سافت
یکم عاشقانه
یکم عاشقانهکاشمردانلود آهنگ جدیدکلی فروشیسئو و بهينه سازيدانلود آهنگ جديدسايت تفريحي و سرگرمينسيم سافتنمونه سوال امتحان
دانلود آهنگ جدید ایرانی